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图表在历史教学书上的运用

文 | 商业智能研究 2022-09-05
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图表在历史教学书上的运用

在人类快速发展的信息社会,知识起着主导了社会发展的重要作用。重视知识,重视学校,更要重视我们的未来,孩子是如何学好知识的,让我们的孩子有一种乐意学习,快乐学习的态度,那么通过近几年的观察和总结,图表的知识度已经大大占据了考试的比例。怎么运用好图表呢?图表又有什么特点呢?我们从历史教学书上做一分析:

第一.让学生对一本陌生的历史书有个感知度,那就的运用图表来做一个完整的知识体系,让我们的教材更加直接化,更加简明扼要化。我们可以把历史事件的时间,地方,和事情的经过、结果,对中国的社会影响来归纳,以图表的形式给这些知识点总结在一起,你就会发现原来那么复杂的让你头疼的知识点,原来可以这么简单的掌握住并且记入脑海里。

第二、把零碎的搭建成整片的,要学会不同的时间段的知识用透彻的思路整理贯穿好,学习历史知识的时候,学生们有些不能把点滴知识运用上,那么我们就是通过图表的方式来制作,将零碎的知识点归纳成完整的知识面,使脉络更加情绪化,繁琐的更加简约化,更能突出了要点,知识点,以便于学生在日后的复习中便于理解,便于掌握。

第三、懂的上下交错,纵横对比,理清历史的脉络。所有的历史现象都不是独立的,是互相链接,互相对应的,要么是彼此相关要么就是彼此相辅相成的,通过多方位的对比,可以把独立的历史真实事件和概念归结到我们完整的图表中,并且对其特点做出概括,就不会在学习中出现不明了,理解不透,学习无从下手的感觉了,从而更加有效的提高我们的学习效率,学习质量。

第四、学生们具有清晰的学习思路,更能提高我们对历史知识的掌握,有些复杂难背的文字我们可以转换成图表来做一分析总结,把隐含的东西更加清晰化,明朗化,让复杂的知识点变的更加简单明了。

学以致用,在平时我们要多学习图表内在的知识,多做图表来锻炼自己的分析能力,理解能力,这样我们会把学习当做一件快乐的事情,开心的事情。

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