在日常生物教学中，面对各种各样的知识理论，单纯使用文字来进行说明的时候，往往会有些乏味枯燥，学生们也不便于记忆和理解，而使用图表的话，则能够将问题进行简单化，具有非常显著的优势。

第一、形象更为直观，细节更多

由于生物学的知识非常丰富，其奇特的内部结构和形象特征让学生目不暇接，使用图表的话，能够将具体内容进行更为形象和直观的展示，而且，图表和文字对比来说，图表所容纳的信息量会更丰富，这是文字描述所无法比拟的。所以，使用图表能够让学生们对信息量更好的进行获取，对知识的理解也能够有效的加深，从而让教学效果更为突出。

第二、有助于概念形成

在生物学的教学过程中，生物学的概念内容极为重要，也是学生在学习时最不容易掌握的一大难点，使用单纯的文字无法对复杂的生物学概念进行更为有效的阐述，也不利于学生的学习，而使用图表的话，能够将抽象的概念运用图表来进行展示，这样有助于概念的形成，让学生们能够更轻松的掌握概念内容。

第三、有效帮助知识体系的构建

生物学的知识具有结构性和层次性，需要把教材中的各个知识点进行有效的归类和提炼，将原理、规律和概念等进行有效的联系和总结，这样庞大的分析过程，就更加离不开图表的使用了。通过使用图表，能够将这些内容进行有机的组合，从而能够起到构建知识体系的作用，能够让学生对于知识点之间的联系进行有效的了解，有利于学生的记忆知识。

第四、有效提高学生素养

使用图表进行教学，不仅能够让学生能够对生物学知识进行更为全面化、立体化的了解和掌握，还能够培养学生的学习兴趣，对于学生的生物科学素养和能力，又具有一定的提高作用。作为自然美的一个组成部分，生物学的美在于复杂的分子世界，也在于各种各样的生命现象，通过使用图表甚至图像的教学方式，能够充分的将生物美更为直观的表达出来，可以对学生的审美情趣进行进一步的提高。

综上所述，图表由于具有非常显著的系统性和直观性，能够对生物学教学中的各项内容进行高度的概括，是图表所具有的不可忽视的巨大作用和优势。

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